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    福州阳光国际学校介绍

    责任编辑:ruddy.wu来源:互联网时间:2017-11-13 16:14:13点击:

    从国际学校出来的学生在留学时会更具优势,到国外学校继续深造也会更好地适应,那么福州国际学校有哪些呢?又有什么特色呢?下面就跟着天道小编一起去看看福州阳光国际学校的相关内容。

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      从国际学校出来的学生在留学时会更具优势,到国外学校继续深造也会更好地适应,那么福州国际学校有哪些呢?又有什么特色呢?下面就跟着天道小编一起去看看福州阳光国际学校的相关内容。

      学校于1997年9月8日正式开学。现有小学、初中、高中三个学部,教工近四百人 ,学生4422人已投资人民币1.2亿元,一流的建筑、完善的设施和壮观的南大门使学校被评为省、市十佳福州阳光国际学校建筑景观之一。学校借鉴国内外先进办学经验,实行校董事会领导下的校长负责制和岗位责任制、教师聘任制、结构工资制。以"为中国的现代化建设和世界的发展培养高素质的人才"为办学宗旨,始终把学生"学会做人"摆在首位,制定了"做成功的中国人"的校训,目前"团结守纪、勤奋进取、求实创新"良好的校风已经形成,"学习--实践--创新"的学生培养路子日益拓宽。

      2004年该校高考文理科总平均分分获全市十九所民办高中第一名,其中叶起斌同学因获得全国数学联赛一等奖而被保送北京大学。面向现代化、面向世界、面向未来;立足改革、力求发展,坚持可持续发展战略;坚持全员育人、全程关爱、全面服务;强化英语、电脑,实行小班教学,推行分层次教学和新互动式教改;面向全体,注重实践,培养特长,鼓励创新等已成为该校的办学特色。并且有专车接送,家长大可放心。

      福州阳光国际学校是经福建省、福州市委批准,由阳光国际集团投资兴办的私立学校。学校于1997年9月8日正式开学。现有小学、初中、高中三个学部,教职工总数435人,学生2600多人。原福州教委主任、物理特级教师刘通先生为学校执行理事长,闽江学院附中原校长刘俊先生任校长,当地党委委派陈乃敏先生任党总支书记。学校占地面积258亩,已投资1、3亿元人民币,建成校舍40865㎡平方米。电脑室、语音室、实验室、多媒体教室、电子备课室等各种专用教室配套齐全;儿童游乐园、体育馆、田径场、旱冰场、游泳池设备完善。一流的建筑、完善的设施和壮观的南大门使学校被评为省、市十佳建筑景观之一。

      学校借鉴国内外先进办学经验,实行校董事会领导下的校长负责制和岗位责任制、教师聘任制、结构工资制。以"为中国的现代化建设和世界的发展培养高素质的人才"为办学宗旨,坚持"全员育人、全程关爱、鼓励创新"的方针,始终把学生"学会做人"摆在首位,制订了"做成功的中国人"的校训,目前"团结守纪、勤奋进取、求实创新"良好的校风已经形成,"学习---实践---创新"的学生培养路子日益拓宽。

      我校已于2001年被确定为中国教育学会小学德教"十五"科研实验单位、"心手相牵"国际项目实验学校,省(新互动式课堂教学的研究)实验单位、省青少年美术书法发展素质教育基地;2002年被评为福州市首批A级民办学校、福州市十届文明学校,2005年评为省民办教育先进单位、省艺术教育特色单位、省素质教育先进学校、市安全工作先进单位,2006年评为福建省文明学校。高考成绩已连续八年在我市五区八县27所民办学校高中中荣获第一名,其中叶起斌参加全国数学联赛获一等奖而被保送北京大学,张波、石家武、郑永祥、以优异成绩被清华、北大录取,近三年本一、本二上线率已跻身省一级达标校的行列,为此我校连续三年荣获市教育局教学效益优胜奖,并获奖金13.5万元。

      我们专注于打造“中西合璧”的新型学校,在课程设置、质量管理、教师实训、校园环境、寄宿服务等方面,大胆借鉴国际名校经验,勇于教育创新,坚决摒弃国内普通学校的种种弊端,落实“全人教育”,培养“身心健康、阳光自信、视野开阔、乐于探究”的新一代精英,为中国基础教育发展提供新的范本,为中国私立学校提供国际品质的行业标准。

      “中西合璧”,也就是培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人。阳光的教育,既发扬了中国教育中注重基础、关注学生品德发展的优势,又融合了西方教育中关注学生创新精神和实践能力的经验。从学生进入学校起,阳光即为每一位学生提供了个性化和差异化的教育方式。通过晨跑、大课间趣味体育活动以及常规体育课、间操等,确保学生每天一个小时的体育锻炼时间。以“情商”发展为主导的育人模式,通过自主学习、自我管理以及人人有事做,事事有人管,使每一个学生都获得发展空间,形成阳光开朗的性格。另外,开设30余门类的选修课、视频课、阅读课、拓展课、活动课、校园节,让学生每个人都有选修课,都能与社会“接轨”,从而开拓视野。在课堂上,遵循一切以学生为主体的教育思想,让学生当小老师,每堂课给予学生自主学习、合作学习的时间,学生乐学的程度得到了有效提高。

      阳光既追求课程内容的严密系统,也追求以学生为中心的教育;既强调课堂纪律的严肃性,也注重特色课程的普及性;既关注学生道德教育,也关注学生兴趣特长、创造能力的培养。中国之南开、英国之伊顿都是私校典范,教育传奇,曾造就了无数世界级精英。美国、日本、法国、英国、澳大利亚等国家私立学校培养了较多的高层次人才,但是,在中国却因为各种客观因素的制约,创办一所较为理想的私立学校仍然是一件十分艰巨的事。阳光学校重视中国传统文化但不是简单机械的复古,借鉴西方教育优势绝不是照搬照抄。我们的目标是:创办融合中美教育优势的新型学校,既得中国传统文化之博大精深,又具美国现代教育之人本自主。具体而言,就是让孩子在继承和发扬孝悌和亲、修身齐家、勤劳节俭、仁义忠信等中华民族传统美德的同时,也能习得尊重科学、探索世界、遵循法制、健康自信等价值取向。

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