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美国大学选课,课堂和考核简述

  • 责任编辑:Jean
  • 来源:网络
  • 时间:2010-03-04 10:20:06

  美国的高校和中国高校差异甚大,主要体现在办学理念,授学方法,考核方式等等方面。为了让大家对美国大学课程体系有所了解,我在下面对美国大学的选课,课堂和考核做一简单论述。

 

  选课:在美国学生选课是完全取决于自己的,每个人根据自己的时间和情况选择课程。大学里没有统一的班级,也没有明确的年级,一般一个课堂上听课的学生可能来自各个年级。在选课时即使是必修课,你也可以自由选择修读的时间。也就是,学生只要学分符合专业计划的要求,选课的事情就完全是学生自己做主了;但选课自由不是没有限制的,首先,你选读的专业大纲限制了你的选课范围。学校和有关的系科规定某个专业的必修课程和公共基础课程。其次,你的选课要受到最高和最低学分数量的限制。其三,你的选课还有某些先决性限制,例如,没有通过大学某科的第一阶段课程就不能选择第二阶段的课程等。

 

  所有学生必须自己关心选课的时间和地点,如果不留心,你很可能错过选课机会。更重要的是,许多受欢迎的课程还必须早点去注册,否则人数满了,你就无法选上了。只好等下一学期开课。而下一学期该课又不一定开设,即使开设,你也同样可能碰到选不上的危险。尽管选课是难的,但是由于报选课程都是电脑联网操作,操作确是非常容易的。

 

  课堂:美国的大学课堂教学是提纲挈领式的,故进度很快,尽管有教学大纲,但没有固定课本,讲的具体内容因教师而已。对于英语尚未过关的留学生来说,跟上老师的讲课节奏不是一件易事;另外,美国的大学特别是那些以研究为中心的大学,它们的教员来自世界各地,尽管几乎所有的教员都具有很高的业务水平,但教员们的英语水平特别是英语口头表述能力和口音却大不相同,有时真是台上的教授讲得吃力,台下的学生听得难受,这时听不懂的就不仅仅是留学生了,美国本土的学生也听得稀里糊涂。

 

  基础课往往是大课,教室里总是坐满了人,少则几十人,多则数百人,有时坐在后面的人既听不清也看不明,专业课就好多了,多为小班,十来人至几十人,秩序和气氛也较好。

 

  考核:美国的大学考核不像人们传说的那么少,其实恰恰相反非常频,平均两,三周就来一次,且几乎每次考核的成绩都被记入总分;考核内容也不限于考试,报告、小论文、甚至口头发表等形式也常有,可谓形式多样,考核中对中国学生最为熟悉和最容易的应该是笔试了,而那些开卷考试,小论文,报告等对中国学生而言就不那么容易了。这些考核方式往往题目较大,需时较长,对知识面要求广,对表达形式要求新。在美国大学里有一句话叫做讲一(指课堂),学二(指课后),考三(指考核)

考核 / 课堂 / 大学 / 选课 / 学生 / 课程
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